大腦半球的側化發展(Lateralization)之系統性研究起自史貝利(R. Sperry),他也因此獲頒1981 年諾貝爾獎。大腦半球功能中,左腦較理性,擅長語言及邏輯的線性思惟;右腦既感性又直覺,擅長統整事物,將思想視覺化成為圖像,進2D 或3D 思考。分析學校教育的實質內涵,在中小學階段,語文及數理等「主科」主導了教學活動,偏重左腦的訓練。然而生活科技、家政、童軍、體育、美、音樂、輔導活動等不列入基測或學測的所謂「副科」學習活動,卻能提供右腦發展的空間,讓右腦在創新或解決實際問題的過程中,適時主導,提供靈感掌控整體,讓全腦發揮功能。 |