科學玩具設計與製作的教育價值

大腦半球的側化發展（Lateralization）之系統性研究起自史貝利（R. Sperry），他也因此獲頒1981 年諾貝爾獎。大腦半球功能中，左腦較理性，擅長語言及邏輯的線性思惟；右腦既感性又直覺，擅長統整事物，將思想視覺化成為圖像，進2D 或3D 思考。分析學校教育的實質內涵，在中小學階段，語文及數理等「主科」主導了教學活動，偏重左腦的訓練。然而生活科技、家政、童軍、體育、美、音樂、輔導活動等不列入基測或學測的所謂「副科」學習活動，卻能提供右腦發展的空間，讓右腦在創新或解決實際問題的過程中，適時主導，提供靈感掌控整體，讓全腦發揮功能。