具情境感知式戶外生態教學系統之規劃與設計

近年來，無所不在學習（U-Learning）在各國被大力推行，舉凡韓國在2004年提出的IT839 計畫、日本於2005 年開始施行的U-Japan 計畫，到行政院今年所提出的U-Taiwan 計畫，都以無線通訊及行動裝置應用等科技融入生活情境學習為主，將原本有線式網路環境擴展到無線電信環境，未來在無線傳輸技術上與各項無線裝置的應用也將更為多元化。無所不在學習的無線學習環境之所以受到重視，主要是能提供學習者適時、適地且適合的學習，以輕便的行動裝置透過無線網路，營造無所不在的學習環境（Pownell and Bailey, 2001）。無所不在學習應用於教學上，可藉由無線通訊的定位技術，讓數位學習系統更了解學習者在當時、當地的學習行為，不僅讓學習者可以臨場體驗學習的樂趣與效果，也能應用行動裝置輔助教學（黃國禎、邱瓊慧，2005）。