生活科技專案學習實錄－－模範生選舉活動

「專案學習」Project-based Learning，簡稱PBL，或稱專題導向式學習（戴旭璋，2005），此學習方式主張應採取經驗本位的課程，以活動、專題、以及解決問題等方式作為學習的主軸（林達森，1999）。此種學習方式透過學生自行發現日常生活中相關的問題、找出質疑，進而從事調查活動，並和同儕及老師、專家合作，共同尋求解決問題的答案與方法，也因為是學生主動學習，所以較能有效地維持學習動機(Blumenfeldetal.,1991)。國內學者也提出專題式學習能增加動機、增進問題解決的能力、促進搜尋技能、增進合作，及增進資源管理技能等五項功能（黃明信，2002）。