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篇名
國中生活科技教師教學材料選用方式與考量因素研究--以台北市兩位資深教師為個案對象
作者 林珍瑩黃雅莉 (Huang Ya-Li)
中文摘要
在一次研究的機會中,筆者有幸能就教學材料選用情形這一主題,和兩位資深的生活科技教師進行訪談。因此,希望能透過本文,把這兩個個案的訪談結果,提供給大家作參考,相信對於未來在教學材料選擇方面,將具有相當高的助益。
起訖頁 10-18
刊名 生活科技教育月刊  
期數 200201 (35:1期)
出版單位 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
該期刊-上一篇 評量規準(Rubrics)在生活科技教學評量上之運用
該期刊-下一篇 九年一貫「生活科技」課程教學活動設計--以「設計與製作 」為例(上)
 

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