論故事教學在國文課程中的運用

Application the Story-Teaching Approach in Chinese Classes

「故事教學」長久以來一直在啟蒙教育，與幼童教學上扮演重要的角色。時代在變遷，對正處於「血氣方剛」的學子而言，「照本宣科」的教學法已日漸不具效力。站在求知與人格養成的教育目標上，本論文所欲探討的重點是，「故事教學」在科技大學的國文教學上，對青春期的學子是否仍具「魅力」？在教學過程如何運用？並從學生心得考察實施的成效。