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篇名
薄井坦子全人照護模式用於培育「以病人為中心」護理概念教學之初探
並列篇名
A Preliminary Study of Cultivating the Concept of "Patient-Centered" Nursing: Using Hiroko Usui Holistic Care Model
作者 蔡慧燕羅宜姍周儀婷陳淑月
中文摘要
本研究目的在探討薄井坦子全人照護模式用於護生學習「以病人為中心」之概念,老師和學生所經歷的教學經驗。資料取自某專科學校護生的實習作業,包括全體圖像和立體圖像。作者仔細審閱每位採此模式習作之學生作業,從初版到最終版,辨識護生在視個案為身心靈社會綜合體之概念上的進步程度,及其指導老師的引導;在18份作業中挑選出4份呈現。結果發現,透過該模式全體圖像和立體圖像護生能快速地從個案的身體、心理、社會(家庭)層面評估發現病人的護理需求,進而執行護理計畫;圖像也扮演溝通平臺角色,使老師、護生與其他團隊成員間彼此溝通事半功倍。研究發現與NANDA護理診斷和Gordon 11項功能評估有顯著性的不同;維高斯基(Vygotsky)鷹架理論(scaffolding) 「近側發展區間」(zone of proximal development, ZPD)也闡釋了師生教與學彼此之互動。可見薄井坦子全人照護模式能開發護生潛能促成其有效學習「以病人為中心」護理概念;本研究結果可作為培育護理人員「以病人為中心」概念與能力之參考。
起訖頁 63-78
關鍵詞 薄井坦子全人照護南丁格爾以病人為中心鷹架理論Hiroko UsuiHolistic careNightingalePatient-centeredScaffolding
刊名 志為護理  
期數 201308 (12:4期)
出版單位 財團法人佛教慈濟綜合醫院
該期刊-上一篇 老年人骨質疏鬆症之預防及護理
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