「加我數年，五十以學易」章考辨

The Analysis of“If Some Years were Added to My Life, I would Give Five or Ten Years to Teaching of the Yi, and then it might Come to be without Great Faults”

據秦漢典籍及《論語‧述而》「加我數年，五十以學易」章的義理分析，認為「加」通「假」，借也；「五十」，係指五年或十年；或大衍之數五十。「學」篆文「?」，《廣雅》：學，覺也、教也。《康熙字典》：?，「教」之異體。覺悟也。指「教誨」或「教學」言，即《徐箋》：誨人為學也。「易」不讀「亦」，所指即《周易》。「大過」，非謙言己身過失，指彼時君不君，臣不臣，禮樂盡失之天下大過。本章意即：如果天假我年，或五年，或十年，用以教誨弟子有關《周易》剛柔相濟之德義，那麼或許可以撥反周文疲弊、禮崩樂壞之時弊過患。