社會學作為一門通識課程的感覺

坦白說，剛畢業的社會學博士都不喜歡到通識教育中心教書，許多朋友剛到通識教育中心教書時，總是接受教教憲法或是中國近代史，甚至是國父思想之類的課程，並不是這些課程不好，只是覺得有志難伸。不過這幾年的情況好多了，社會學成為通識教育很重要的一門課了。我現在已經很肯定，也很有信心如此宣稱通識課程的社會學，應該是要讓學生學會解析社會生活，從自己週遭的生活來體驗社會學。社會生活轉成知識，也要讓學生進行社會實踐，不能只是拼命學習的善良怪物--不懂得語言與行動實踐的善良人。亞里斯多德很早就表示過了，所謂的社會人或是政治人不只是心地善良，應該可以統治人與被人統治，而這些過程就是與人交往的社會實踐與反身性建構的主體。很可惜我們大部分的人，好像都忘記了。總是匆忙地學習，而忘記一種看似慵懶的社會實踐與承諾。很高興，看到成令方教授、吳嘉苓教授與林鶴玲教授，翻譯一本好書：見樹又見林--社會學作為一種生活、實踐與承諾。