數學探究教學對國中七年級學生數學素養影響之研究

一、研究背景與動機：近年來，經濟合作發展組織（Organisation for Economic Co-operation and Development[OECD] ）開始發展國際學生評比的計劃（The OECD Programme for International Student Assessment[PISA] ） ，於2000 年開始實施素養測驗，希望了解學生運用到生活中的數學能力，而台灣的教育也開始以培養學生主動學習、學以致用為主要的精神，將課程修訂為以生活基本能力為重，強調學生不是只擁有背不動的書包，而是能有帶著走的能力（教育部，2003）。