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篇名
TIMSS 2007臺灣國小四年級學生的數學成就及其相關因素之探討(中)
作者 林碧珍
中文摘要
範例二:資料主題的優級範例題。從以上兩個達到優級國際基準點的範例試題,我們發現不管是那一個主題內容的優級試題,其涉及的認知領域皆屬於推理,認知層次較高。
起訖頁 2-17
刊名 科學教育月刊  
期數 201210 (353期)
出版單位 國立臺灣師範大學科學教育中心
該期刊-下一篇 對國小三年級數學低成就學童在分數迷思概念之探討
 

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