國科會數學教育合作研究計畫的發展史

根據民國72 年（1983）國家科學委員會（後面簡稱國科會）發表的「我國未來科學教育專題研究之重點規劃」，數學教育已被視作科學教育分科研究類中首先待研究的領域，民國73 年（1984）國科會科學教育發展處（後面簡稱科教處）召開「未來數學教育之展望」的系列座談討論會，邀請專家討論數學教育的「基本需求」與「應變策略」，根據這個系列座談討論會獲致的共識，科教處接著在民國74 年（1985）通過「數學教育合作研究計畫」，針對學生的特質提出三項主題研究：1.我國學生數學概念發展研究；2.在校學生數學學習情況調查；3.數學資優生教育研究。