創意教學示例——談正多面體的補充教學

現行的國中八年級下學期數學教材中有立體幾何的單元，教師有時在進行此單元教學時會適時納入正多面體的教學。但以往教師在進行正多面體的組合時，大多藉由展開團來組成，或是藉由百利智慧片來組成。雖然這是一項不錯的教學方式，但要準備的教具可能會很耗時。於是筆者發現了方便教師帶著走的「平面」教具，只要加上一條橡皮筋，「平面教具」化身一變就可馬上成為「正多面體」。