逃離小學－－我這樣錯了嗎？

依陳佑任在〈父權意識型態下的男性經驗探究：以三位國小教育人員為例〉一文中的自述，由於小學職場長久以來存在性別不均衡的現象，所以他想從男性教育人員的處境出發，以瞭解何以男性不願擔任小學教師，從而導致「陰盛陽衰的教師結構」；又，不想擔任國小教師的男性在當了國小教師後，何以會較女性教師多的往主任、校長之途發展，從而形成「陽盛陰衰的行政性別結構」？當閱讀及此，一些問題馬上襲上心頭：作者到底為什麼要去探究存於小學職場中的性別不均衡現象？又，這個研究對他本身的意義為何？