人人都是受害者，那麼「利益」究竟哪去了？

感激《應用心理研究》編委會召集人劉兆明老師的邀請，讓我有機會通過回應陳佑任老師這篇〈父權意識型態下的男性經驗研究：以三位國小教育人員為例〉一文（以下簡稱為陳文）而豐富自己「性別意識」的覺察和反思。根據劉老師來信說明，作者陳佑任老師「特別來信表示希望能看到國小男性教育工作者的回應」，因此，一方面為了作為表達我對作者陳老師與召集人劉老師的最大敬意，二來也是回應我是一個「國小男性教育工作者」的身分。我在這次書寫回應文的呈現風格，打算完全捨棄我一向習以為常的寫作方式—藉由引述大量文獻或是在行文中夾雜眾多註腳解釋的方式，再佐以實際的經驗事例為敘事內容，以企圖增加我所意欲論證表述的力度及合法（理）性；或是，慣常將論文閱讀焦點集中在文章的邏輯結構如何、研究方法的演繹緊密程度和檢視論證合理適度與否。相對地，我將在以下的文脈裡毫無保留與直接地回到我自身「父權意識型態下作為國小教師的男性經驗」處境，企求開啟與陳文進一步的深度對話，甚至得以召喚出其他讀者相互經驗的交融共鳴。