模擬醫學於問題導向學習之應用

Application of Medical Simulation in the Problem-Based Learning Curriculum

利用模擬人情境案例進行問題導向學習課程的模擬導向教學，在歷經過去15年發展，不論是課程設計或是課程評量皆已臻成熟。透過親手操作的擬真經驗，學生除了可以加深學習印象，增加學習興趣及鞏固學習成效的儲存，也能在主動學習機會下被激發出關鍵性思考與自我信心強化。