中重度持續型氣喘兒童自我管理計畫之成效

The Effectiveness of a Self-Management Program in Children with Moderate to Severe Persistent Asthma

中重度持續型的氣喘兒童，每天都發生症狀，夜間症狀每週大於一次， 惡化可能影響其活動、睡眠及生活品質。以Vygotsky社會文化理論（1978）當作架構，建構一有效的護理措施，培養氣喘兒童的自我管理能力，並探討其成效。研究方法採縱貫式、單盲、實驗設計的研究方式，進行1-2次個別指導，並評估其介入後立即、一個月、兩個月及三個月的成效。研究結果以廣義線性模式進行分析，顯示實驗組在第一個月、第二個月及第三個月之氣喘知識平均分數的改變量，與前測相比，皆多於控制組的改變量4分以上，均達統計上的顯著差異（p ＜ .01）。本研究成果可有效提升氣喘兒童疾病自我管理的知識， 且可改善其肺功能。