學習與反思——美國密蘇里州科雷頓高中社會科觀摩記

近年來台灣高中歷史教材的革新以及國中實行的九年一貫新課程，均在中學「社會科」的教學上有大幅之變革。而這些變革當中，有大部分被視為移植自美國的中學社會科教育，本文就觀摩美國密蘇里州「科雷頓高中」社會科課程之設計與教學作一報導，並且不揣淺陋，抒發對當前台灣中學歷與教育相關問題之己見，就教於中學教師、課程設計與教材教法等相關研究學者，至於台灣與美國初中社會科教學全盤之間題，則在此無法詳研。