「蘭陽歷史」與「認識臺灣（歷史篇）」之探討

歷史教育要給學生的是豐富的有關「人」的知識，基本分析、綜合整理與批判思考的能力；學習搜集資料、利用圖書資訊的方法；胸懷的宇宙生命的尊重和感激。而歷史教育同時也是一門應與我們相親近的科目，利用鄉土史教材指導學生學習，從實際的觀察、訪問、調查活動中，擴展生活經驗，歷史不再是遙遠的，而是親切的，歷史教育與生活融合，由做中學，鄉土史教學正可以達到這個目的。在培養學生愛國情操及民族愛前，必須要從了解自己成長地方的歷史，推行鄉土教育就是個起點，由了解小範圍的歷史開始發展，從鄉里到國家，進而培養學生的世界觀。