現代社會中終身學習理念的興起，乃為因應社會變遷過程中人類所遭遇的問題。其主要者為個人生理壽命延長，知識壽命卻大為縮短；知識與資訊迅速膨脹，須加以批判和統整；民主開放潮流之下個人學習權普受尊重，個人參加公共決策機會增加，需要具備廣博知能；社會日益富裕，為追求卓越，充實工作、文化和生活品質，進而重新學習或持續學習，變得更為可能且必要。終身學習理念的推廣，包括建立主動學習的意願、態度和能力，熟悉多元的學習管道、網路和工具，有效掌握學習機會，兼重學歷與文憑以外的學習，養成迅速獲得資訊並加以彙整批判的習慣，培養規劃學習生涯的能力等。（教育改革審議委員會，民85） |
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