書評：聯合國教育科學文化組織教科書研究與教科書修訂指引

UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision

聯合國教育科學文化組織（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO）主張教科書的研究與修訂可以增進國際理解，促進世界和平，因此致力推動國際教科書研究。它曾召集多次國際教科書研究的研討會、兩國和多國教科書修訂諮詢會議，特別著重歷史、社會和地理等科目的教科書研究。1991 年UNESCO 在澳洲布里斯本（Brisbane）召開國際性專家會議，定義修訂教科書、課程和教材的規準，會中決議請UNESCO 建立國際性、區域性和國家性的網路，促進國際教科書研究，決議由Georg Eckert 國際教科書研究中心（GeorgEckert Institute for International Textbook Research, GEI）創立UNESCO的國際教科書研究網路（周珮儀、鄭明長，2008）。本書作者Falk Pingel是GEI 前任的副主任，也是國際教科書研究的重要學者，本人於2010年獲GEI 獎助至該中心進行短期研究，曾與Pingel 討論《聯合國教育科學文化組織教科書研究與教科書修訂指引》（UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision）（周珮儀，2011）。