書評：我們應該告訴孩子什麼？從國際觀點看學校歷史教科書（by Stuart J. Foster and Keith A. Crawford）

What Shall We Tell the Children?

教科書是一個視窗，透過其潛在的視野，能清楚透視現實世界，以及知識是如何被組織與選擇的；教科書是教師重要的資源，亦是學生和家長瞭解學校課程內容最重要的媒介。微觀層面言之，教科書主導教學與生活的實施邏輯，是學生獲得知識的主要來源，同時亦是達成教學目標的工具；鉅觀層面言之，教科書是「文化、教學、出版和社會的交會點」，是「消費商品、學術知識的媒介、意識型態和文化的引導」，反映當前社會、文化、政治、經濟形構的縮影，也是國家未來的願景（Apple＆ Christian-Smith, 1991；Mikk, 2000；周珮儀，2006）。