成為一個諮商督導者：博士班新手督導的培育與專業發展歷程

Becoming a supervisior: The Process of novices in a doctoral supervision training course and professional development

諮商系所博士班在諮商督導培育課程的學習歷程，從課程的規劃、內涵，乃至於課程的核心，本篇文章在瞭解在這課程上對於督導角色的理解，同時更看到在課程外，若能同時涵納去實踐督導的實務經驗，對於博士班新手督導的養成，有其重要的意義。筆者引用了三篇國外對於督導新手的培育課程的研究發現，試圖勾勒出身為一個諮商系所博士班學生的督導學習歷程，強調督導知能的獲得、留意到關係的議題，以及整合個人督導的重要性。本文論述了在諮商系所的博士班學生，於就學期間正式修習諮商督導理論與實務或實習課程，論述國內諮商系所的博士班新手督導者的學習歷程，從督導課程的安排與訓練，包含督導理論與實務的實踐，進而討論新手督導的核心督導能力，包含：1.督導知能的學習；2.督導關係；3.督導經驗的整合，文中兼納入個人在諮商督導養成歷程中，身為一個「新手督導」的實踐歷程。最後，並針對教學現場與體制提出省思與建議。