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篇名
時空立場置換——訪談與觀察我的中學老師
作者 黃誼芬
中文摘要
翁老師(男性,歷史科教師兼任導師)是我高中三年的導師。老師他從以前就非常受學生歡迎,不管是高中部、國中部、曾被老師教過的、還是不曾被老師教過的學生,都非常喜歡老師。所以在下課的時間,常常可以看到老師的辦公桌附近「人潮聚集」、「門庭若市」──齊聚了許多不分年齡、性別的學生與其他老師,和老師在那說說笑笑。當然,也包括了前來求教於老師的學生。
起訖頁 46-48
刊名 台灣教育  
期數 200910 (659期)
出版單位 台灣省教育會
該期刊-上一篇 認知、行動、創新、制度:因材施教的關鍵實力
該期刊-下一篇 學校推動家庭教育課程之成效——以臺南縣政府家庭教育中心訪視評鑑資料分析
 

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