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篇名
良馬計畫——827傳奇
作者 王淑俐
中文摘要
日前到一所新成立的國小演講,該校老師多半剛出大學校園,所以對於學生遲交作業、說謊、不禮貌等行為,因屢勸不改而覺得很難不生氣。另外一場高中職教師的研習活動中,年輕的老師也有類似的感觸;總不解為何使用過各種招數,卻沒有得到預期效果;不由得不懷疑:學生的偏差行為,是天生的「本質」,外力無法改變。
起訖頁 29-31
刊名 台灣教育  
期數 200706 (645期)
出版單位 台灣省教育會
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