迷思概念診斷新模式：結合學習迷思區與迷思次序演算的應用

A New Misconceptions’ Diagnosis Modeling – Based on the Combination of the Learning Misconceptions’ Domain and the Algorithm of Misconceptions’ Order

近年來，迷思概念已獲得教育工學領域研究課題的重視。本研究以GSP 表(Grey Student Problem Chart) 選取出學習迷思學生區(Misconceptions’ Domain for Students) 與學習迷思試題區(Misconceptions’ Domain for Problems) 的交集（稱為：學習迷思區），本文針對迷思區結合迷思次序演算法做出一個應用於強化教學成效上的新模式。