高等教育階段身心障礙學生支持服務法規與實施現況初探

面對接受高等教育的身心障礙學生人數逐年攀升，大專校院中的身心障礙學生所該接受的支持服務適切性也受到重視。筆者先探討美國與台灣相關法規對就讀大專校院身心障礙學生所提供之服務，並進一步以國內定大專校院網頁上所提供資源教室服務內容為例，檢視目前資源教室所提供給身心障礙大專生之服務內容與相關法規是否全面能銜接，此外也以台灣與美國大專校院的資源教室服務內容做比較，包括生活輔導、學業輔導、轉銜輔導與諮商輔導。本文最後亦提出相關建議供國內大專校輔導身心障礙學生參考。