智能障礙學童健康體適能阻礙因素與運動促進介紹

對於智能障礙學童而言，他們需要規律的身體活動來維持生理機能以及防止二度病變。與普通教育在健康體適能的完整性相較，針對身心障礙學童健康體適能的落實面有明顯落差。研究發現，智能障礙學童在執行身體活動方面有本身內在障礙、照顧者補償心理、外在運動條件不足以及缺乏適性之體適能檢測工具等四項阻礙因素。本文透過智能障礙學童健康體適能促進方案相關文獻整理，拋出此議題的重要性，期望相關議題能受到重視。讓智能障礙者能過得更健康，生活更有品質。