君子不器：諮商心理師與校長合作推動初級發展性輔導工作的經驗分享

本文第一作者在過去所受的諮商心理學的專業訓練歷程中，著重在執行個別或團體心理諮商與心理治療能力之培養，也一直將個別或團體心理諮商與心理治療工作視為諮商心理師的核心能力。然而，在進入國中小校園理解校園生態文化與現狀後，深深感受到，協助學校推動初級發展性輔導工作對於促進校園的正向學習氣氛有很大的幫助，這部分的努力對於學生的困擾解決亦往往能夠事半功倍。