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篇名
促進溝通訓練相關議題之探討
作者 李明洋
中文摘要
自從中華民國自閉症總會於2009 年引進「字母版溝通法」後,國內即興起了一股打字溝通熱潮,至今已累積為數可觀的低/無口語者透過打字溝通的方式與人溝通。然而,許多宣稱採取打字溝通者,實際上卻是使用20 年前因備受爭議而被澳洲、美國、丹麥等國摒棄的「促進溝通訓練(FC)」。若國人不察,將可能造成難以預料的後果!因此,本文分別針對FC 的定義、理論、歷史及爭議等四部分加以說明,希冀國人對於FC 能有更深入的認識與瞭解,進而避免步上國外的後塵,再度陷入FC 歷史的泥沼之中。
起訖頁 233-256
關鍵詞 促進溝通(FC)打字溝通低/無口語身心障礙特殊教育
刊名 中華民國特殊教育學會年刊  
期數 201212 (2012期)
出版單位 中華民國特殊教育學會
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