香港中國語文教師對於給予學生「回饋」的認識與實施現況之研究

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篇名	香港中國語文教師對於給予學生「回饋」的認識與實施現況之研究
並列篇名	Research on Hong Kong Chinese Language Teachers’ Understanding of the Aims and Practice of Giving Students Feedback
作者	廖佩莉
起訖頁	065-090
關鍵詞	促進學習的評估、回饋、香港、中國語文、學習理論
刊名	教育研究與發展期刊
期數	201306 (9:2期)
出版單位	國家教育研究院
DOI	10.3966/181665042013060902003 複製DOI
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