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教育
台灣教育
201212 (678期)
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篇名
六年之後-教師專業發展評鑑的成效、問題與展望
作者
方朝郁 (Chao-Yu Fang)
中文摘要
教育改革能否成功的關鍵,在於教師素質的提升;維繫教師高素質的關鍵,則在於建立高品質的教師評鑑系統(Stronge & Tucker, 2003)。隨著教師專業日益受到重視,教師評鑑已成為維持教師素質、提升教師專業能力以及精進教學品質所不可或缺之重要途徑,故世界先進國家莫不積極辦理教師評鑑,冀以提升教師素質、增進教育成效。
起訖頁
38-41
刊名
台灣教育
期數
201212 (678期)
出版單位
台灣省教育會
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大學自主治理方案之評析與省思
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國小教務主任進行課程領導扮演的角色及落實策略
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