協助身心障礙學生做好就業轉銜準備

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篇名	協助身心障礙學生做好就業轉銜準備
並列篇名	Approaches for Supporting Students with Disabilities to Assess Employment Transition
作者	林淑玟
中文摘要	本文主張應從生涯發展(career development)角度關照身心障礙學生就業轉銜需求，透過應用輔助科技(assistive technology, 簡稱AT)，使其順利經由轉銜而達成全人生涯發展，並建議可從四大方向協助身心障礙學生做好就業轉銜準備，包括：1.將生涯發展的主導與決策權回歸學生；2.加強學生對障礙的認識與自我接納；3.學習AT應用知能與態度及4.運用與結合職業重建(vocational rehabilitation)相關資源。
起訖頁	1-8
關鍵詞	生涯發展、轉銜、輔助科技、就業、身心障礙學生
刊名	特殊教育季刊
期數	201212 (125期)
出版單位	中華民國特殊教育學會
該期刊-下一篇	高中職階段身心障礙學生全校性轉銜方案的設計原則