國小家長節能減碳之知識、態度與行為之調查

Survey of Parents’ Knowledge, Attitudes, and Behaviors towards Energy Saving and Carbon Emission Reduction in Taiwan Elementary Schools

本研究使用問卷調查法，瞭解中、彰、投地區國小高年級學生家長節能減碳之知識、態度與行為，並探討其相關因素。研究工具為自編之「國小學童家長節能減碳知識、態度、行為調查問卷」，分層隨機抽樣中、彰、投之大、中、小型國小五、六年級學生；總計發出1,142份問卷，收回1,025份有效問卷，有效問卷回收率為89.75%。所得資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析等進行資料處理。研究結果發現中、彰、投地區國小學生家長自評之節能減碳知識、態度與行為皆有中上表現，其中態度最佳，實際行為則較弱。家長自覺對節能減碳概念「大部分懂」；對節能減碳持正向態度；實際行為則略低於「經常」。家長對「節約能源」與「減碳」的知識較佳；對「暖化原因」，如溫室效應、溫室氣體等知識較不熟悉。家長對於節能減碳之態度大多持正面態度，但是當詢問家長是否支付更高的價格（例如：多花一點錢買省電的器等），改善地球暖化問題如：多花一點錢買省電的器等），改善地球暖化問題如：多花一點錢買省電的器等），改善地球暖化問題如：多花一點錢買省電的器等），改善地球暖化問題如：多花一點錢買省電的器等），改善地球暖化問題時，家長的意願有些微降時，家長的意願有些微降時，家長的意願有些微降低。家長對「節約能源」與食物消費之「減碳行為」表現較佳；但對日常生活覺得不方便的行為，例如帶手帕、搭乘大眾交通工具、帶環保餐具或倡導行為表現較弱。家長關於節能減碳之資訊來源主要來自電視、報紙、網路等，顯示這些管道在相關政策宣導的重要性。大型（37班以上）與中型與中型（13-36班）學校家長學校家長之節能減碳整體知識與態度顯著優於小型（12班以下）學校之家長；大型學校家長之整體行為表現顯著優於小型學校之家長。台中市之態度顯著優於彰化縣家長。男性之「能源知識」顯著高於女性；女性的整體態度與行為顯著高於男。40歲以上的家長「能源知識」、全球歲以上的家長「能源知識」、全球歲以上的家長「能源知識」、全球暖化的感受」、「對減碳態度行為暖化的感受」、「對減碳態度行為暖化的感受」、「對減碳態度行為暖化的感受」、「對減碳態度行為暖化的感受」、「對減碳態度行為【垃圾減量】與「倡導行為」顯著與「倡導行為」顯著與「倡導行為」顯著優於39歲以下之家長。學歷與家庭收入較高、親子關係非常好的家長知識、態度與行為皆較佳。家長節能減碳之知識、態度與行為之間呈現顯著正相關。本研究之結果可做為親職教育推廣重點的參考，政府與教育單位可針對家長較不了解的知識、較負面之態度與表現較弱的行為，透過家長常獲得資訊的管道，例如：電視、報紙與網路等，提升家長節能減碳之知識、態度與行為。