Defining the Notion of Authenticity and Incorporating Its Important Implications in Language Teaching

「真實性」定義之界定及其在語言教學中之運用

關於「真實性」之觀念一直存在著許多爭議與疑問，在語言教學關於「真實性」之辯論中，常見「authentic教材」與「genuine教材」兩個名詞被交互運用，以代表該中替英語為母語者所製作、產生之教材。