國民中學教師權能之分析

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篇名	國民中學教師權能之分析
並列篇名	The Study of Empowerment of Junior High School Teachers
作者	鍾任琴 (Jen-Chin Chung)、黃增榮
中文摘要	本研究以問卷調查方法來探討台灣地區國民中學教師的專業權能現況，比較背景變項在權能感的差異性，並探討專業權力專業效能的解釋力。
起訖頁	183-213
關鍵詞	教師權能、專業自主、參與決策、教學效能、Teacher Empowerment、Teaching Authonomy、Decision Making、Teaching Efficacy
刊名	朝陽學報
期數	199809 (3期)
出版單位	朝陽科技大學
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