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篇名
體育系學生的學習經驗與性別關係之探究
並列篇名
Gendered Learning and Gender Relations in the Departments of Physical Education
作者 游美惠
中文摘要
本研究針對正在體育系就讀的學生及畢業生進行訪談,蒐集相關資料,探究體育系的男、女學生(選擇)進入體育系就讀之動機,並探究其相關的學習經驗;此外,同學們在體育類科系求學的過程中,其性別經驗與同儕間之性別關係為何?陽剛與陰柔分別如何展現?性別是被社會文化建構而成,陽剛與陰柔特質如何在社會中各個場域、各種實踐被「建構」,是近年來性別研究常探討的主題。陽剛特質不只由性別社會化所造成,我們更須進一步留意實踐、情境脈絡、體制性的權力和論述場域如何同時生產出「性別」。研究者藉由探討學生進入體育系的學習歷程,瞭解過往的體育訓練給了他們什麼性別歷練與經驗;以體育系學生所處的學習環境來說,集體陽剛的次文化,加上日常體能訓練的肉身打造實作,對於男女學生造成不同的衝擊和影響。研究發現分為五點呈現:(一)「我就是想要當體育老師!」(二)「男生女生都一樣很努力啊!」(三)體育系男生都「很MAN」?(四)「體育系的男生會有光環。」(五)「體育系女同志……不是秘密吧!沒有公開,但大家都知道。」本研究探究體育系學生的學習經驗與性別關係,希望能對「性別與體育」以及「陽剛建構」等相關議題之探究提供一些具體的經驗研究成果。
起訖頁 1-45
關鍵詞 性別與體育性別與運動陽剛陰柔恐同gender and physical educationgender and sportsmasculinity/masculinitiesfemininity/femininitieshomophobia
刊名 女學學誌:婦女與性別研究  
期數 201206 (30期)
出版單位 國立臺灣大學人口與性別研究中心婦女與性別研究組
該期刊-下一篇 與青少年「搏」性別--戲劇課堂中的性/性別動力與教學實踐
 

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