環境態度與行為互動關係——以社區環境教育活動為例

A Relationship between Environmental Attitude and Behavior-A Case Study of Community Environmental Education Program

究竟是態度影響行為或行為影響態度？許多學者對於態度與行為關係之說法不一，本研究以社區所舉辦之環境教育活動，探討居民參與社區環境教育活動之行為與環境態度兩者間的關係，首先比較有無實際參與活動者之環境態度差異，並進一步對活動參與者進行活動前、後環境態度及對社區環境認知的差異。社區環境態度亮表示依據社區環境特色：社區文史、社區植物、社區動物、社區河川及社區環保事務五單元，分別以態度在認知、情感及行動傾向三向度中各擬定二個問項，合計三十個問項所組成。研究結果顯示：1.活動參與者環境態度大都顯著較未參加者為積極，且以「社區文史」、「社區植物」及「社區河川」達顯著差異。參加者之態度在「認知」、「情感」及「行動傾向」之評值均顯著較未參加者高，尤以「認知」之差異最大。2.活動參與者活動後在環境態度之「行動傾向」與社區環境內容之「社區河川」及「社區環保」的認知亦達顯著差異。本研究結果說明態度確實會影響參與活動之行為，尤其「認知」影響較「情感」及「行動傾向」為大，而參與活動之後又會改變其環境態度，並顯著地增加其「行動傾向」態度向度。