高中生共許生涯願景的故事：敘事取向生涯探索團體之研究

The Story of Accomplishing Career Vision Together by Senior High School Students －The Study of Career Group Counseling through Narrative Approach

本研究旨在透過敘事取向生涯探索團體，引發高中生回顧、敘說及反思個人生命成長經驗，藉以從中觀照、理解並詮釋其因團體動力而共構、解構與重構的生命故事與生涯敘事。研究對象為八位面臨升學壓力的高三學生。研究方法採用敘事研究取向。研究者根據研究結論提出具體建議，期使應用於未來學術研究、高中生涯輔導、諮商實務工作等之參考。