焦點解決取向團體方案對高職學生諮商效果之研究

The Effects of Solution-Focused Group Counseling on Vocational High School Students of Shyness

本研究的主要目的在探討「焦點解決取向團體諮商」對高職害羞學生之立即及追蹤輔效果，以提供未來高職學校輔導工作的參依及應用。 本研究採等組前後測及追蹤測量的實驗設計，以高雄市私立三信家商十六名高一、二年級害羞困擾的學生為對象，依性別與年級將受試者隨機分派成實驗組和控制組。實驗組接受為期八週，每週二個小時，共十六小時的焦點解決取向團體諮商;控制組則不做處理。本研究之依變項為害差困擾、人際關係、自我意願及社會自尊等四類;自變項則為實驗處理。本研究以「害羞量表」、「人際關係量表」、「自我意識量表」及「社會自尊量表」測量之。所得資料以單因子共變數分析進行統計考驗，並以成員所填寫之團體單元回饋單、團體總回繢單及訪談結果作為研究結果的佐證及補充。 本研究之主要結論如下: 一、焦點解決取向團體諮商對害差學生之害羞行為表現、認知反應、情緒反應及生理反應上具有立即輔導效兼;但對於內在自我意識、公眾自我意識、社會焦慮、人際關係、社會自信及人際勇氣上之立即輔導不顯著。 二、實驗處理四週後，在害羞行為表現、情緒反應、生理反應及人際勇氣上具有顯著追蹤輔導效果;在害羞認知反應、內在自我意識、公眾自我意識、社會焦慮、人際關係及社會自信上之追蹤輔導效果不顯著。 三、由團體成員的回饋及訪談則發現，成員對此團體持正向肯定的態度，認為實驗處理後了解往後如何面對害羞情境。此外，團體也提供行為演練的機會，讓他們能在生活中嘗試挑戰新的目標，使之較勇敢克服害羞，並會覺察到小的改變是極為有價值的。 最後，研究者針對研究結果加以討論分析，並對輔導實務以及未來研究提出若干建議。