諮商師以自我為工具(Combs , 1989) ,根據所接受的專業訓練,對個案提供專業的諮商服務。由於個案問題五花八門,各有不同,而諮商師的自我狀態及專業訓練各異,研究者認為諮商師的訓練,初期以演練基本諮商技巧為主,逐漸加入個案問題概念化及諮商介入策略的應用;到碩士後的實務工作階段或博士課程的實習,則應以建立個人諮商風格為主要任務(陳英豪、陳秉華、廖鳳池,民8 1)。有關諮商師個人諮商風格之建立,因所涉及變因甚多,過去並無適當之方法及工具可資應用,研究者在本文中暫不詳加探討。但諮商師若想提昇自己的諮商專業能力,統整個人諮商經驗,以形成與個人特質及所受訓練取向和諧妥適的諮商風格,除了接受完整的專業督導外,亦可參酌美國諮商心理學家Hill& O' Grady (1985) 所發展的諮商意圖分類系統與Hill ( 1978)的諮商師口語反應類別分類系統等研究工具,檢核個人的諮商方式,以增進對個人諮商方式的覺察。 |