高教評鑑體制的論述形成及其真理效果

近年來我國所推動的教育改革諸多政策中，高等教育方面於 年建構了有關「大學學術追求卓越發展計畫」的論述，這個論述預設了一個目的論的歷史進程，那就是，透過這個偉大的發展計畫，我們終將能夠達到「世界同步、國際一流、亞洲第一」的理想境界。此外，國家更於 年提出「推動研究型大學整合計畫」和「五年五百億，邁向頂尖大學計畫」等政策。從一系列偉大的高教發展計畫中，我們看到一種建構性論述正在以一種強勢的姿態創造了「事實就該如此」的「真理宣稱」。