商管教育個案方法中教學策略的思維步驟

RETHINKING THE TEACHING STRATEGIES IN CMPCL OF BUSINESS EDUCATION

本文針對商管教育的個案教學策略，包括教師當前的角色的議題等，提出一些現況的分析。首先的思維步驟，本文提出核心概念是，『教學本身也是一項學習，更是一項策略』，因而，教師可以有更寬廣的角色和教學功能。其次，關於具體行動的討論，本文建議教師可以運用具體的課前、課中和課後的設計。再者，本文進而探討，教師在個案教學中的行動反思，也比傳統教學更富彈性。最後，針對效果檢驗部分，本文發現未來必須突破的命題是：教學方法如何與標準協調一致？其次，個案教學的實際操作，自然會涉及人力資源和教學環境的改善要求！