本研究的主要目的,是在探討國民中學組織文化、教師組織公民行為與學校效能之關係。本研究係透過文獻探討建立理論、研究架構並作為設計研究工具之依據,並以「調查研究法」為研究方法。主要是以高雄縣36所國民中學475位教師為研究對象。本研究結果顯示:(一)高雄縣國民中學組織文化以「層級節制」最為突顯。(二)高雄縣國民中學教師組織公民行為整體表現屬於情形良好。(三)高雄縣國民中學學校效能整體表現屬於中上程度。(四)學校組織文化的情況愈佳,教師組織公民行為以及學校效能的情形也會愈佳。(五)教師組織公民行為愈強化,則學校效能愈高。(六)學校組織文化、教師組織公民行為對學校效能具有預測作用,其中以「認同組織」為最主要的預測變項。 |