幼保系大四學生托兒所集中實習園所特性之研究

A Qualitative Study of the Students’ Practicum at the Kindergarten

本研究旨在探討大四幼保系實習學生在集中實習中對托兒所的反省思考，以台北市公辦民營之彩虹托兒所（化名）為研究對象，透過研究者與十位實習學生的實際觀察、訪談及文件蒐集，進行質化研究，藉以了解其園所特色。本研究獲致的結論如下：（一）角落教學方面：引導孩子從進戲中學習，老師扮演觀察者與輔導者，增加烹飪角，讓孩子品嚐親手栽種的蔬菜；娃娃家由孩子自己佈置。（二）課程設計方面：動靜均衡，難易適中，重視情境學習，結合課程主題，並善用社區資源，尊重並引導孩子有自己的想法。