從國小師資培育法規的變遷論教師地位與國家控制之關連性

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篇名	從國小師資培育法規的變遷論教師地位與國家控制之關連性
並列篇名	The Analysis of nation Manipulation and the Teacher Status from Legislation Perspective
作者	郭柏秀
中文摘要	本研究旨在探討台灣國小教師地位的轉變情形，釐清台灣戰後教師地位轉變的背景與原因，並分析政府究竟是以什麼樣的態度與目的培育國小教師。本研究是透過系統的蒐集社會、政治轉變的相關資料，以及探究台灣史中《師範學校法》、《師範教育法》、《師範學校規程》與《師資培育法》等重要的師資培育法規，並分析台灣官方對國小教師的期待，以及國家賦予國小教師的工具性角色及影響。
起訖頁	1-24
關鍵詞	國家控制、社會變遷、歷史分析法、教師地位、師資培育、government control、social change、teacher's rode、teacher's status、teacher education
刊名	教師專業研究期刊
期數	201211 (4期)
出版單位	國立嘉義大學
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