積木角遊戲活動引爆創造力之啟思

Playing at Block Corner for Initiating Children’s Creativity

一般幼稚園內積木角落設置已久，但大部份幼童仍是無效率地玩耍，無法專注且到處摸索後即離開，較難從積木角落建立起自信心與成就感。如何讓「積木角落」能提升幼童興趣，兼顧成效與啟發創意是研究的重點。本文主要是探討學齡前幼童「玩積木」的策略及過程，過程中發現設計漸進式的積木探索活動課程，並重視師生互動，能改善現存的問題；幼童從個別練習完成造型、分組觀摩，進而至團體合作，布置他們平時累積的作品，組合完成他們想像的建構世界。當師生與同儕間形成創作氣氛、它能融入積木探索活動中，促使幼童的創意獲得啟發，同時也改善積木角的學習效果。