幼兒教師運用多元智能進行圖畫書教學之研究

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篇名	幼兒教師運用多元智能進行圖畫書教學之研究
並列篇名	A Study of Applying Multiple Intelligences to Teach Picture Books for Early Childhood Teacher
作者	鄭博真 (Bor-Jen Jeng)
起訖頁	57-80
關鍵詞	多元智能理論、圖畫書、多元智能取向圖畫書教學、Multiple intelligences theory、Picture book、Multiple intelligences approach picture book instruction
刊名	幼兒保育學刊
期數	200512 (3期)
出版單位	美和科技大學兒童服務系
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