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篇名
幼兒教師運用多元智能進行圖畫書教學之研究
並列篇名
A Study of Applying Multiple Intelligences to Teach Picture Books for Early Childhood Teacher
作者 鄭博真 (Bor-Jen Jeng)
起訖頁 57-80
關鍵詞 多元智能理論圖畫書多元智能取向圖畫書教學Multiple intelligences theoryPicture bookMultiple intelligences approach picture book instruction
刊名 幼兒保育學刊  
期數 200512 (3期)
出版單位 美和科技大學兒童服務系
該期刊-上一篇 幼兒死亡概念及其影響因素之探討
該期刊-下一篇 規則消解?一所教會幼稚園的例行公事與核心價值
 

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