單軌?雙軌?法學教育何去何從?

台灣法學教育制埂正處於關鍵的分水嶺。而司法改革組織、政府、學術界、實務界無不投入熱切的閟注。在多方山頭的強力運作下，無論制度如何轉向，都會面臨質疑。重視弱勢族群的政大法律系廖元豪教授就為文指出：「近年法學教育「改革」最大的問題之一，是這些改革與其反彈，都很少真正顧及社會的需求與問題。」也就是：「怎樣的法律教育，才能培訓出較能實現「社會正義」的律師群？讓目前沒有能力使用法律資源的（多數）人也能享受到法律服務？」