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特殊教育研究學刊
特殊教育研究學刊
Bulletin of Special Education

ISSN:1026-4485

本刊為TSSCI期刊。特殊教育研究學刊是一份特殊教育及相關專業領域研究成果發表的學術期刊。本刊接受研究論文、文獻評論等文章。研究論文限具原創且未發表的學術性論文;文獻評論須為具創見的主題評論性文章。凡翻譯、一般性文章、實務報告等,恕不接受。



所有刊期-(期數)

  201903 (44:1期)  特殊教育類科師資生職前特殊教育專業表現水準之調查研究

  201811 (43:3期)  平等參與或特殊待遇?臺灣障礙者大學入學制度變遷之社會學分析

  201807 (43:2期)  臺北市國小特殊教育教師實施應用行為分析之現況

  201803 (43:1期)  學前特教巡迴教師專業能力指標建構及其權重研究

  201711 (42:3期)  學習障礙學生自我概念與學校適應之縱貫研究

  201707 (42:2期)  基本職業能力工作樣本之編製研究

  201703 (42:1期)  運用教學反應結果作為國中閱讀障礙學生鑑定研判標準之試探性研究

  201611 (41:3期)  國中語文精進教材處遇精準度研究

  201607 (41:2期)  音樂治療對改善臺北市國小特殊教育教師職業倦怠之成效

  201603 (41:1期)  電子白板結合心智圖寫作方案對國中學習障礙學生寫作之成效

 
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