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首頁臺灣期刊教育課程與教學季刊
課程與教學季刊
課程與教學季刊
Curriculum & Instruction Quarterly

ISSN:1560-1277

本刊為TSSCI期刊。為學術性刊物,旨在探討課程與教學的理論與實務,促進課程與教學理論與實務結合,故以質化與量化的實證研究及相關理論資訊介紹為編輯導向。



所有刊期-(期數)

  201604 (19:2期)  性別平等教育議題融入課程的回顧與展望

  201601 (19:1期)  高中課綱微調的關鍵問題:臺灣史課程的爭議焦點

  201510 (18:4期)  國民中學學習領域召集人正向領導、教師教學省思與創新教學成效關係之研究

  201507 (18:3期)  宗教教育的價值哲學思考:宗教教育課程內涵的教化論述

  201504 (18:2期)  The Effect of Integrating Learning Style with Mobi

  201501 (18:1期)  G. Ezzo 父母德育課程之研究: 以「孩子的良知」為例

  201410 (17:4期)  行動/敘說探究與相遇的知識

  201407 (17:3期)  課程繪圖的理念、問題及展望

  201404 (17:2期)  課程研究與文化研究的跨界連結

  201401 (17:1期)  高等教育教師教學培訓課程之研究

 
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